«Использование пооперационных карт и незавершённых композиций в самостоятельной продуктивной деятельности дошкольников»

Цель: обучение методическим приёмам использования пооперационных карт  и методики незавершённых композиций для организации самостоятельной художественно-творческой деятельности детей.

Регламент	Тема выступления	Форма проведения	Ф.И.О., должность
13.30 – 13.40	Регистрация участников семинара-практикума		Смирнова К. Ю., зам. зав. по УВР
13.40 – 13.50	Использование технологических карт в самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста.	Презентация,  Сообщение из опыта работы воспитателя	Обухова Е.В., воспитатель подготовительной группы № 1
13.50 – 14.00	Просмотр презентации: «Методика «Оригами» как средство развития у детей художественно-конструктивных, изобразительных способностей»	Комментирование презентации	Баранова О.С., старший воспитатель
14.00 – 14.10	Видео-мастер-класс по сборке оригами «Журавлик»	Работа в подгруппах	Евстигнеева С.Л., педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности
14.10 – 14.15	Подведение итогов семинара.	Саморефлексия	Баранова О.С., старший воспитатель

В семинаре приняли участие воспитатели и специалисты МАДОУ ДС № 52 в количестве – 11 человек.

В рамках семинара обсуждались вопросы организации работы детей дошкольного возраста по пооперационным картам с целью развития самостоятельности детей  в специфических  для них видах  художественно-эстетической деятельности, построения образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка. Барановой О.С. были обозначены основные методические приемы обучения дошкольников технике «оригами»,  обусловлена роль дошкольника как самостоятельного субъекта художественно-эстетической деятельности.

            В ходе проведённого семинара-практикума педагоги получили конкретные знания в области использования технологий пооперационных карт в самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста, познакомились с методикой незавершённых композиций, освоили приёмы складывания бумаги в технике «Оригами» на примере фигуры «Журавлик».